- identifier, au fur et à mesure de son déplacement, les lignes directrices à suivre et les changements de direction (points de décision) pour atteindre la balise

 

 

 

 

 

 

- se déplacer sur des lignes simples en cherchant du regard les

éléments choisis sur la carte

 

 

 

 

 

 

- vaincre son appréhension et se déplacer en restant attentif

- respecter le milieu

- respecter les consignes propres au milieu fréquenté

 

 

- orienter sa carte par rapport à des éléments simples du terrain

- se situer sur la carte

- se représenter et codifier des éléments simples de planimétrie, et les retrouver sur la carte

- différencier une ligne (à suivre) d'un élément repère (se situer)

- retrouver sur sa carte un itinéraire jalonné suivi auparavant

- suivre un itinéraire surligné sur la carte

- suivre des lignes directrices de niveau 1 : chemin, rivière, clôture, ligne électrique...

- déplacer son pouce sur la carte par rapport aux éléments repères : croisement, virage, maison, mur...

- mémoriser un élément repère

- plier ou rouler sa carte de façon à voir tout l'itinéraire entre les deux balises

- oser s'éloigner en mémorisant un itinéraire simple

- respecter les limites d'espace (lignes d'arrêt) et de temps

- revenir sur ses pas pour retrouver le dernier point sûr

- respecter le matériel et laisser les balises en place

- s'arrêter pour aider un camarade en cas de besoin et faire prévenir le professeur

- respecter les zones de régénération

- respecter l'esprit course d'orientation : pas de cri, ni d'appel