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  • Organisation du test de sauvetage aquatique : dispositions permanentes

Sites Web

• Actualités du numérique en EPS
• Café Pédagogique : L’Expresso
• Education.gouv.fr : [École numérique]
• Éduscol : Toute l’actualité du site
• ESEN > Toutes les actualités
• Fil RSS d’EDU’bases en EPS
• ifé - Dossiers d’actualités publiés par la Veille et analyses de l’ifé
• Pack EPS

Ressources

Article

• Veille pédagogique : lien utile

• Ressources pédagogiques par champs d’apprentissage
  • Champ d’apprentissage 1
    • CP1 : Illustration d’une carte mentale en demi-fond
  • Champ d’apprentissage 2
    • La sécurité dans les APPN
      • PNF APPN 18 et 19 mars 2019
      • "Sécurité dans les APPN pour le 2nd degré" courrier de madame ALEXANDRE-BAILLY - rectrice de l’académie de Dijon
      • PNF Sécurité : Activités sportives de nature à l’école
      • Dossier de demande de validation "PROJET APPN A ENVIRONNEMENT SPECIFIQUE"
      • Circulaire n° 2017-075 du 19-4-2017 : Exigence de la sécurité dans les activités physiques de pleine nature dans le second degré
    • VTT
      • PAF 2018-2019 : Enseigner en sécurité le VTT
      • Protocole académique de sécurité en VTT pour l’EPS
    • Course d’orientation
      • PAF 2018-2019 : Enseigner en sécurité la CO
      • Protocole académique de sécurité en Course d’Orientation pour l’EPS
      • L’école de la course d’orientation
      • Course d’orientation, document support FPC
    • Escalade
      • Protocole académique de sécurité en escalade pour l’EPS
      • L’école de l’escalade
      • Escalade en EPS
      • Compte rendu FPC Escalade
    • Canoë-Kayak
      • L’école de la pagaie
  • Champ d’apprentissage 3
    • Danse
      • Fiches pédagogiques Festival Art Danse CDCN 2019
      • Danse contemporaine : Tâche complexe - Terminale Bac Pro
      • Faire Apprendre tous les élèves en EPS dans les milieux difficiles et ordinaires
      • Dossier pédagogique du Festival Art Danse
      • Lettre-information danse Yonne (89)
      • Informations danse - Année scolaire 2017/2018
      • Data Danse
      • Danse et Histoire des Arts (HDA)
      • Spectacles : archives
        • Le festival Danse à Dijon
        • Présentation des spectacles 2015-2016
        • Présentation des spectacles pour 2014 - 2015
        • Présentation des spectacles pour 2013 - 2014
        • Présentation des spectacles pour 2012 - 2013
        • Présentation des spectacles pour 2011 - 2012
        • Présentation des spectacles pour 2010 - 2011
    • Arts du cirque
      • Séminaire national des corps d’inspection en charge de l’enseignement des Arts du cirque
    • Acrosport
      • Stage FPC Acrosport
  • Champ d’apprentissage 4
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      • Basket 3x3 en EPS : Présentation de l’activité
      • Basket 3x3 : Le règlement (adaptation pour l’EPS)
      • Basket 3x3 : Intérêts de la pratique pour les élèves et les enseignants
      • Basket 3x3 et les programmes
      • Basket 3x3 et EPI
      • Basket 3x3 : Formation disciplinaire académique
      • Basket 3x3 : Situations d’apprentissage
  • Champ d’apprentissage 5
    • STEP
      • CP5 : STEP
      • Stage FPC STEP 2015
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      • Course en durée : connaissances
      • CP5 : Course en durée
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      • CP5 : musculation en Lycée professionnel
      • CP5 : Musculation
• Ressources pour les examens
  • Compétences attendues des listes nationales
• Ressources pour l’enseignement de l’EPS
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  • Guide d’aide à la construction du projet d’EPS
    • Guide pour l’actualisation des projets d’EPS en collège
    • Guides d’auto évaluation du Projet d’EPS
  • Des outils pour illustrer la constrution de l’enseignement de l’EPS au collège
    • Les livrets des ressources par champ d’apprentissage en EPS aux cycles 3 et 4
    • Les fiches ressources d’évaluation du socle en EPS et Exemples de mise en oeuvre
    • Construire l’évaluation du socle en EPS aux cycles 3 et 4
    • Les épreuves combinées et collectives aux cycles 3 et 4
    • Les repères de progressivité en EPS aux cycles 3 et 4
    • La liaison inter-degré en EPS au cycle 3
    • La déclinaison des compétences du socle aux cycles 3 et 4
  • Enseigner par compétences
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    • Evaluer par compétences est une démarche, pas seulement une mesure !
    • L’évaluation au service des élèves
    • Point théorique sur la notion de compétence
    • L’enseignement par compétences en EPS
• Enseigner au collège
  • Les programmes collège et synthèses en EPS
  • DNB 2017
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  • Evaluation du socle en EPS et exemples
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  • Lexique pour guider la lecture des programmes
  • Champs d’apprentissage et exemples
    • La synthèse des documents ressources par champ d’apprentissage en EPS
    • Champ d’apprentissage 1 - C3 et C4
    • Champ d’apprentissage 2 - C3 et C4
    • Champ d’apprentissage 3 - C3 et C4
    • Champ d’apprentissage 4 - C3 et C4
• Accompagnement de la réforme du Lycée
  • outils d’analyse des projets d’EPS
  • Lycée Professionnel : Formation des professeurs coordonateurs
  • B0 11 avril 2019 : Programme d’enseignement d’éducation physique et sportive des classes préparant au CAP et des classes préparant au BAC PRO
  • BO 22/01/2019 : Programme d’enseignement optionnel d’éducation physique et sportive du lycée général et technologique
  • BO 22/01/2019 : Programme d’éducation physique et sportive du lycée général et technologique
  • Lycée G&T : Formation des professeurs coordonateurs
  • Cadres de réécriture des projets d’EPS
  • Tutoriel du parcours M@gistère "rénovation des projets EPS Lycées"
• Eclairages scientifiques et universitaires
  • Les parcours de formation
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  • Savoir s’entraîner en EPS
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  • Approche par compétences et situations complexes : éclairages scientifiques et universitaires
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    • Politique de santé à l’école : Académie de Dijon
    • Projet santé : Collège Clos de Pouilly à Dijon
    • Mise en place du parcours éducatif de santé pour tous les élèves : circulaire du 28-01-2016
    • Parcours Santé : Présentation générale
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    • Parcours d’éducation artistique et culturelle : Présentation générale
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    • Parcours Avenir : Présentation générale
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    • Parcours citoyen : Présentation générale

Brèves

• Veille Pédagogique

Sites Web

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Examens

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  • Commission Académique des examens
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  • Référentiels nationaux du CAP-BEP & Bac Pro. Màj 2018
  • Textes et organisation
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    • Certificat Médical d’aptitude partielle à l’EPS

Dispositifs Sportifs

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• Les Sections Sportives Scolaires
  • Liste des sections sportives scolaires de notre académie
  • Renseigner le dossier bilan de fonctionnement "section sportive"
  • Création/suppression de sections sportives, bilan de fonctionnement
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  • Allez les filles : appel à projets
  • Mets tes baskets et bats la maladie
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  • 2016 - 2017 : "Année de l’Olympisme de l’école à l’université"

EPS adaptée

• Vade-mecum EPS adapté, ressources utiles
  • Certificat Médical d’aptitude partielle à l’EPS
  • Vade-mecum EPS adaptée
  • Inclusion des élèves à besoins éducatifs particuliers
  • La gestion du contrôle adapté en EPS : exemple dans l’académie de Grenoble
  • Élèves à besoin éducatifs particuliers
• Epreuves ponctuelles adaptées
  • Epreuves ponctuelles adaptées Bac Général et Technologique, Bac Professionnel
  • Epreuves ponctuelles adaptées BEP-CAP

Numérique

Articles

• Pédagogie inversée et EPS
• Vidéo de présentation sur l’usage du Numérique en EPS

• Règlementation et numérique
  • Formulaire droit à l’image
• Utilisation du Numérique en EPS
  • Les usages du numérique en EPS
  • Scénarios pédagogiques enrichis par le numérique
  • La réalité augmentée en EPS
  • Débuter avec les tice en eps
  • Applications utiles pour l’EPS
  • Référentiel Wi-Fi
  • Compte Rendu du salon TICE et EPS du 04/06/15
• Informations Nationales et Académiques
  • Rassemblement des Interlocuteurs EPS à Reims les 29 et 30 janvier 2018
  • UNA 2017
  • Rassemblement annuel des IAN EPS 2016 à Chartres
  • Formations au et par le numérique de l’Académie de Dijon
  • Rassemblement annuel des IAN EPS 2015
  • Lettre Edu-Num EPS
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    • Lettre TIC’ÉDU_Archives
• L’atelier Numérique (astuces, tutoriels)
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  • Pédagogie Inversée : TRAAM 2015-2016
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• Université Numérique d’Automne (UNA)
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  • UNA 2017 : E-Outils
  • UNA 2015
    • Bilan UNA 2015
    • Université numérique d’automne : 16/09/2015

Sites Web

• EPS Tactiles : Expérimentations et Applications - Site EPS Académie de Grenoble

Formations

• Formation initiale
  • BTS Tourisme - spécialisation Tourisme Sportif de pleine nature
  • Mon potentiel de réussite en STAPS
• PNF : Plan National de Formation
  • PNF APPN 18 et 19 mars 2019
  • PNF Football
  • PNF : Contribution de l’EPS à l’éducation à la santé
  • PNF Sécurité : Activités sportives de nature à l’école
  • PNF EPS : Les programmes EPS au collège
• Formateurs
  • Vademecum du Formateur EPS
  • Formation des formateurs novembre 2017
  • Formation de formateurs 2014
• Concours / Certifications
  • Agrégation EPS
  • Certification Complémentaire Danse
  • Certificat d’aptitude aux fonctions de formateur académique (CAFFA )
  • Formation CAPEPS INTERNE
  • CAPEPS
• Tuteurs
  • Formation de tuteurs
• Enseignants contractuels
  • LIVRET D’ACCUEIL DES ENSEIGNANTS CONTRACTUELS en EPS
• Plan Académique de Formation
  • S’incrire au Plan de Formation Académique (PAF)
  • carte des bassins de regroupement d’établissements dans le cadre des formations
  • Calendrier des Formations EPS

Brèves

• Mon potentiel de réussite en STAPS

Administration

Articles

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• Sportifs de haut niveau
  • Carte académique des sportifs de haut niveau